Comme dans le jeu original, les enfants posent des tuiles carrées pour créer un paysage. Le fait qu'on puisse combiner toutes les tuiles les unes avec les autres facilite le jeu aux jeunes joueurs. Néanmoins, ils doivent prendre de premières décisions tactiques. Le premier à placer tous ses enfants sur les tuiles a gagné. Une partie étant de courte durée, les enfants peuvent tout de suite en commencer une nouvelle.

Les joueurs sont des chasseurs de trésors. Quand c’est son tour, le joueur a droit jusqu’à trois lancers de dés. Ensuite, il échange les dés contre des plaquettes-trésors et pose celles-ci sur son site de fouilles. Plus il obtiendra des symboles correspondants avec les dés, plus la plaquette-trésor récupérée aura de la valeur. Mais prudence : les plaquettes-trésors sont de différentes tailles et il faut donc les poser sur le site de fouilles avec le plus de tactique possible afin qu’il n’y ait pas d’espace vide. Le but du jeu est de compléter en premier un site de fouilles.

Paul a été adopté quand il avait 1 an. Lorsqu'il fait une bêtise, il se demande souvent si ses parents adoptifs vont le garder. Des réponses aux questions des jeunes enfants sur la filiation et la famille élaborées avec les conseils d'un pédiatre.

Dans quelques jours, Clément entre en CP. Il a un peu peur, et se demande La veille de la rentrée, Clément est fin prêt pour commencer sa nouvelle année en classe de CP, mais il est stressé et s'inquiète. Heureusement, le jour J se déroule sans accroc. Il découvre avec joie l'école, sa maîtresse, ses nouveaux camarades, les récréations ou encore la cantine. Un album documentaire sur la peur que peut éprouver l'enfant à la rentrée scolaire.